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教师资格国考幼儿《综合素质》高频考点及考题

2019-03-12 13:15 | 来源:郑州教师资格证报名

教师资格国考幼儿《综合素质》高频考点及考题模拟题(三)
 
  考点9:“育人为本”的儿童观
  1.建立平等的师幼关系
   幼儿的人格和教师的人格是平等的。教师必须尊重幼儿的人格,这样才能建立一种平等的师幼关系。
  2.理解和宽容幼儿
   幼儿是成长中的人,不像大人那样成熟,在他们身上会有这样或那样的缺点和错误,需要教师引导、帮助、教育。教师一定要理解和宽容幼儿,给予他们更多的关注,谨言慎行。
  3.公平对待每一个幼儿,因材施教
   多元智能理论认为,每个幼儿都有自己的优势智力领域,有自己的学习类型和方法。教师的职责就是公平地对待每一个幼儿,使他们都能得到重视。另外,正是由于幼儿具有各自的特点、个性等,教师还要根据其差异因材施教。
  【考题模拟题】
  幼儿教师与幼儿的关系是(  )。
   A.教育与被教育
   B.平等的
   C.教师高,幼儿低
   D.教师低,幼儿高
   【答案】B
  考点10:幼儿教师的职业角色
   幼儿教师担任着多重角色,最大特点是职业角色的多样性。
  1.幼儿学习活动的支持者
   在幼儿园中,幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面:物质上的支持包括创造丰富的物质环境;心理上的支持主要是指教师关怀、尊重和接纳幼儿。只有教师为幼儿创设丰富的物质环境和宽松的心理环境,幼儿才能进一步学习、实践和探究。
  2.幼儿学习活动的合作者
   幼儿教师要以“合作伙伴”的身份参与到幼儿的学习活动中去,这样有利于淡化甚至消除传统的“教师在上、幼儿在下”的师幼关系,变“填鸭式”的活动为合作探究的学习氛围。
  3.幼儿学习活动的指导者
   幼儿教师必须依照明确的教育目的,对幼儿施加具体、有效的学习指导,以促进幼儿身心健全地发展。教师要以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与教育活动。
  4.幼儿的榜样和示范者
   教师的一言一行都受到幼儿关注,同时也让幼儿在潜移默化中受到影响。另外,幼儿园教育教学活动中,教师需要进行很多必要的示范,幼儿教师必须掌握并不断提高普通话、绘画、钢琴、跳舞等方面的专业技能,才能更标准地为幼儿做好示范。
  5.幼儿生活中的“母亲”
   幼儿教师要像母亲一样,用细心、耐心和爱心给予幼儿母亲般的关怀和照顾,让幼儿感到幼儿园集体的温暖和母爱的存在,从而更安心、愉快地在幼儿园中生活和学习。
  6.学习者和研究者
   幼儿教师要在工作中进行自我观察、记录、反思,用敏锐的眼光去发现问题,对幼儿进行研究,对课程、教学和游戏进行研究,不断地将经验上升到理论的层面,提高行动质量,改进实际工作。
  【考题模拟题】
  在幼儿园中,幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面,说明幼儿教师是(  )。
   A.幼儿学习活动的支持者
   B.学习者和研究者
   C.幼儿的榜样和示范者
   D.幼儿学习活动的指导者
   答案:A
  考点11:幼儿教师劳动的特点
  1.复杂性
   幼儿教师劳动的复杂性主要表现在:第一,劳动对象的差异性;第二,教育目的的全面性。
  2.创造性
   幼儿教师劳动的创造性体现在以下几个方面:第一,因材施教;第二,教学方法的不断更新;第三,幼儿教师需要“教育机智”。
  3.示范性
   幼儿教师的示范性是指教师的言行举止会成为幼儿仿效的对象,教师的人品、才能、治学态度等都可成为幼儿学习的楷模,教师的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。
  4.长期性
   幼儿教师的劳动不是一种短期见效的行为,而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。首先,人才培养的周期长、见效慢;其次,教师对幼儿的影响不会随着幼儿学业的结束而消失,而是会在幼儿长期的实践中更趋于完善和成熟。
  5.群体和个体的统一性
   教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的,同时,教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果。这就要求教师既要协调好影响幼儿身心发展的综合环境,特别是处理好自身与教师群体的关系,又要不断提高自身的思想修养和业务水平。
 【考题模拟题】
  幼儿园里,有的孩子活泼,有的孩子沉默;有的孩子喜欢画画,有些孩子喜欢唱歌;有的孩子受到父母的百般疼爱,有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有(  )特点。
   A.长期性
   B.示范性
   C.创造性
   D.复杂性
   答案:D
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